Детерминанты развития способностей к творчеству у младших школьников

Детерминанты развития способностей к творчеству у младших школьников – Развитие детей

В психологической литературе представлено ряд причин, которые стимулируют развитие творческих способностей (креативности) у младших школьников.

Определяющими являются:

- демократическая атмосфера воспитания;
- формирование нонконформной позиции ребенка;
- слаженная работа анализаторной системы.

Ж.-Ж. Руссо утверждает, первые воспитатели – родители – имеют сильное воздействие на детей. Каждый последующий воспитатель влияет на ребенка менее своего предшественника.

Д. Саймонтон выдвинул гипотезу относительно благоприятного и неблагоприятного окружения как фактора развития креативности, а именно акцентируется внимание на значимости семейно-родительских отношений для формирования творческой личности.

Наблюдения психологов за воспитанием детей в разных семьях позволили составить описание разных стилей воспитания, влияющих на формирование творческой личности. По мнению исследователей, именно демократический стиль воспитания стимулирует креативные проявления личности. Он характеризируется такими параметрами как: готовность родителей всегда придти на помощь ребенку, желание снизить субъективность во взгляде ребенка, высокий уровень вербального и невербального общения в семье.

Современные исследователи высоко оценивают демократическую семью, целью воспитания в которой является организация атмосферы взаимопонимания, похвалы, автономности членов семьи. Воспитательное действие направлено на диалог двоих: родителей и ребенка.

Нонконформная позиция ребенка заключается в желании ребенка действовать вопреки указаниям родителей. В большинстве случаев это воспринимается как упрямство, невоспитанность. Хотя на самом деле это проявление самосознания, сопротивления всеобщему мнению методом отклонения от шаблонов в поведении, проявление оригинальности, инициативы, настойчивости, изобретательности. Дети проявляют прямоту суждений, наблюдательность, честность, стремление к созерцанию прекрасного, непосредственность, побуждение к активности, независимость, лабильность.

Не менее важное условие развития у ребенка творческих способностей - слаженная работа анализаторной системы, поскольку восприятие формы и величины предмета производится благодаря зрительному, тактильному и кинестетическому анализаторам.

Таким образом, для полноценного воспитания творческой личности стоит учесть все вышеперечисленные детерминанты, как основополагающие.

Читайте далее:

Рассказ об автопроме 60-х годов, чем-то похож на поход в зоопарк. К примеру, автомобиль Форд мустанг - стал родоначальником нового сегмента, назывались такие машины пони карами. Когда компания Шевроле готовила соперника мустангу, его хотели назвать, то дикой кошкой, то пантерой. А в итоге под капотом автомобиля оказались моторы, среди которых один называли мышиным, а другой крысиным. Саму же машину назвали Camaro, что же это слово означает...

Хороший сон – это не только потребность человека, но и залог семейного счастья. Ведь, если вы хорошо поспите, то у вас не будет желания поворчать на свою вторую половинку. Напротив, у вас хорошее настроения, вам хочется ему улыбнуться, обнять. Прекрасный и крепкий сон это и залог хороших отношений и на работе. Вы хотите, чтобы ваш сон был крепким и здоровым, тогда начинайте изучить фэн-шуй....

Оформление беседки светодиодными лампами. до и после:

Строим отношения в семье при помощи фэн-шуя

Вопросы по оформлению присылайте на электронную
почту:pro-nad@yandex.ru тел. в Москве: 5858335

домашний интерьер: Винтажный стиль – интерьер с воспоминаниями. Винтаж – очень необычное направление в искусстве дизайна, которое предусматривает возможность гармоничного соединения в одном интерьере современных предметов и ретро-элементов старше двадцати лет.

Наступление нового года ждут особенно сильно наши детки. Если за окном уже давно наступили морозы, то самое время приниматься за поделки для украшения своего двора...

Добавь в закладки на своём компьютере:

или возьми любую нашу Новогоднюю кнопку, уходящего Олимпийского 2014 года и она всегда приведёт тебя именно на эту странцу:

 
      <!-- pronad --><a href="http://pro-nad.ru/promo/0124.htm" target="_blank" rel="nofollow" 
title="развития способностей к творчеству у младших школьников"> <img
alt="развития способностей к творчеству у младших школьников"
src="http://pro-nad.ru/master/pro-nad.jpg" 
width="88" height="31"/></a><!-- pronad.ru -->

 
      <!-- pronad --><a href="http://pro-nad.ru/promo/0124.htm" target="_blank" rel="nofollow"
title="развития способностей к творчеству у младших школьников">
<img alt="развития способностей к творчеству у младших школьников"
src="http://pro-nad.ru/master/2014/pro-nad.jpg" 
width="88" height="31"/></a><!-- pronad.ru -->

 
      <!-- pronad --><a href="http://pro-nad.ru/promo/0124.htm" target="_blank" rel="nofollow"
title="развития способностей к творчеству у младших школьников">
<img alt="развития способностей к творчеству у младших школьников"
src="http://pro-nad.ru/master/2014/pronad.jpg" 
 width="88" height="31"/></a><!-- pronad.ru -->

Воспитание детей:

Детерминанты развития способностей к творчеству у младших школьников

Навигация